昆明理工大学关于举办第四届全国大学生职业规划大赛校赛的预通知
各学院:
为贯彻落实党中央、国务院关于做好高校毕业生就业工作的决策部署,落实《中共中央办公厅 国务院办公厅关于加快构建普通高等学校毕业生高质量就业服务体系的意见》精神,强化我校生涯教育和就业指导,增强大学生职业规划意识,指导其及早做好就业准备,促进高质量充分就业,根据往年大赛组织经验,结合我校实际,现将第四届全国大学生职业规划大赛昆明理工大学校赛(以下简称“大赛”)相关工作预通知如下。
一、大赛主题
筑梦青春志在四方,规划启航职引未来。
二、大赛组织
(一)大赛由昆明理工大学就业指导中心主办,学生职业发展协会协办,承办单位待定。
(二)学校就业工作领导小组负责大赛的组织领导、统筹协调工作,就业指导中心负责大赛的具体实施。
三、大赛时间
2026年9月—11月
四、大赛内容及参赛对象
本届校赛设启蒙赛道、成长赛道、就业赛道。每名选手结合自身条件选择符合要求的一个赛道报名参赛。
(一)启蒙赛道
1.参赛对象。普通本科一年级全日制在校学生。
2.考察内容。考查学生对外部职业世界的了解程度,对自我兴趣、能力、价值观的认知水平,以及基于以上探索如何制定有效的大学成长计划。重点体现学生从高中到大学阶段的生涯觉醒意识,引导其主动思考“我是谁”“我想成为什么样的人”“外部世界需要什么样的人才”等核心问题,初步建立生涯发展理念。(详见附件)
3.特别说明。因全国大学生职业规划大赛平台(以下简称大赛平台)尚未开放,启蒙赛道具体报名及作品提交方式将在正式通知中明确。参照往届设置,启蒙赛道参赛选手在系统填报时请选择“成长赛道”进行报名,实际比赛将单独按启蒙赛道进行评审。
(二)成长赛道
1.参赛对象。普通本科二年级、三年级全日制在校学生。
2.考察内容。考查学生树立生涯发展理念并合理设置职业目标、围绕实现目标持续行动并不断调整的成长过程,通过学习实践提升综合素质和专业能力,体现正确的择业就业观念。(详见附件)
(三)就业赛道
1.参赛对象。本科组为普通本科三年级、四年级(部分专业五年级)全日制在校学生(不含已通过推免等确定升学的毕业年级学生),全体第二学士学位学生;研究生组为全体硕士、博士研究生。
2.考察内容。考查学生求职实战能力,个人综合素质、专业能力与目标职业的契合度,个人发展路径与就业市场需求的适应度。(详见附件)
五、赛程安排
大赛分为院级初赛、校级复赛、校级决赛三个阶段。
(一)院级初赛(2026年9月1日—10月12日)
1.院级初赛由各学院负责组织实施。各学院应积极组织学生参赛,参照大赛启蒙赛道、成长赛道、就业赛道考察方向,自主确定比赛环节、评审方式和奖项设置。
2.关于初赛组织及系统报名。因大赛平台尚未开放,院级初赛阶段各学院可先通过问卷星、邮箱、现场提交等线下方式收集学生报名信息及参赛作品,自行组织开展院内选拔与评审,确定推荐参加校级复赛的选手人选。系统开放前,各学院须做好参赛学生名单及作品的登记留存;待大赛平台开放后,须组织所有参与初赛的学生(含启蒙赛道、成长赛道、就业赛道)在系统中完成报名及作品提交,确保系统内累计参赛人数不低于全院全日制在校学生总数的65%。系统内参赛人数关系到学校参加省级比赛的名额分配,请务必高度重视,确保数据完整准确。具体系统开放时间及操作指南将在正式通知中发布。
针对四个组别(启蒙赛道、成长赛道本科组、就业赛道本科组、就业赛道研究生组),在复赛推荐人选方面,每个组别应至少推荐1人,最多不超过3人。
3.课程结合。结合2026-2027学年《大学生职业生涯规划》《大学生就业指导》课程开课要求,建议各学院组织选课学生积极参与对应赛道活动,以赛促学。
4.推荐参加校级复赛的选手
(1)除经院赛选拔产生的推荐选手外,以下三类学生可由学院推荐直接晋级校级复赛,无需参加学院初赛,该部分晋级名额不计入学院原有参赛名额分配:一是曾获中国大学生职业规划大赛、中国国际大学生创新大赛等重点赛事省级及以上奖项的学生;二是在学术科技、文化艺术等领域取得突出成果的学生;三是在各级团学组织工作中表现优异的学生。
(2)推荐选手参赛材料的内容要求
启蒙赛道:生涯规划报告、生涯规划展示PPT
成长赛道:生涯发展报告、生涯发展展示PPT
就业赛道:个人简历、就业能力展示PPT
(3)材料提交方式及时间
各学院推荐参加校级复赛的选手材料提交时间及要求将在正式通知中明确。
(二)校级复赛(2026年10月)
就业指导中心组织各学院推荐选手参加“复赛训练营”,训练营结束后,最终选拔优秀选手参加“冲刺训练营”及校级决赛。
(三)校级决赛(2026年11月)
启蒙赛道和成长赛道主要通过现场生涯发展报告陈述与问答方式进行;就业赛道主要通过现场就业能力展示和综合面试方式进行。赛事评审规则详见附件。
六、大赛支持
(一)依托国家大学生就业服务平台、学职平台——全国大学生学业与职业发展平台、宏志助航——全国高校毕业生就业能力培训网络平台、校就业指导中心小微课等就业育人资源,面向参赛学生开展职业认知引导,帮助学生拓宽职业视野,提升职业技能与就业竞争力。
(二)学校组织校级复赛选手参加“复赛训练营”,在书面材料润色、简历优化、应答策略以及面试技巧等方面进行深度指导,提升参赛作品质量和选手展示水平。
七、激励政策
(一)参赛认定
按要求参加院赛的学生,各学院可以自行提供参赛证明和第二课堂学分认定;若晋级校赛、省赛或国赛,将参照竞赛积分规则给予相应积分。
(二)实习实践机会
进入“复赛训练营”的选手,就业指导中心可提供相关实习实践机会。
(三)个人奖项
启蒙赛道、成长赛道与就业赛道均设金、银、铜奖,具体名额及分配方案另行通知。学校将参照省赛组委会相关要求及分配名额,从校赛获奖选手中择优推选代表参加省赛。校赛金奖选手的指导教师,将同步获评校赛优秀指导教师奖。
八、工作要求
(一)高度重视,精心组织
各学院要将大赛与生涯教育和就业指导、线上线下招聘等工作统筹推进,落实专人全程负责比赛并为赛事提供必要支持,把大赛作为以赛促学、以赛促就的重要载体。各学院组织参赛工作情况将纳入学年毕业生就业工作考评。
(二)积极动员,重点培育
各学院要广泛动员学生参赛,精心选拔种子选手,重点挖掘表现优秀突出的典型代表,加强精准动员和指导。特别要关注启蒙赛道大一新生的参赛引导,帮助其完成从高中到大学的生涯过渡。
(三)广泛宣传,扩大效应
各学院要充分运用多元传播渠道,多角度、全方位宣传,营造关心支持大学生就业的良好氛围,扩大赛事的知晓度和影响力,及时将院赛动态报送就业指导中心。
(四)规范要求,严肃纪律
选手应确保参赛材料的真实性和原创性,不得抄袭、剽窃他人作品,不得含有违法违规内容,否则将丧失参赛资格、所获奖项等权利,一切法律责任自负。各学院要对选手参赛资料严格审核,确保符合参赛规范和要求。
九、其他事宜
本通知为预通知,供各学院及时部署院赛、开展宣传动员和选手培育工作。教育部、省级正式文件下发后,学校将及时发布正式通知,明确大赛平台操作、作品提交、生涯闯关、职业适配度测评等具体要求。校赛赛制及日程将按照省级文件同步调整。未尽事宜,另行通知。
附件:
第四届全国大学生职业规划大赛昆明理工大学校赛启蒙赛道/成长赛道/就业赛道方案
联系人:陈桂荣
联系电话:0871-65916765
地点:事务中心505
邮箱:kgjyzx@163.com
就业指导中心
2026年9月1日
附件:
第四届全国大学生职业规划大赛昆明理工大学校赛启蒙赛道方案
一、比赛内容
考查学生对外部职业世界的了解程度,对自我兴趣、能力、价值观的认知水平,以及基于以上探索如何制定有效的大学成长计划。重点体现学生从高中到大学阶段的生涯觉醒意识,引导其主动思考“我是谁”“我想成为什么样的人”“外部世界需要什么样的人才”等核心问题,初步建立生涯发展观念。
二、参赛对象
启蒙赛道参赛对象为普通高等学校全日制本科一年级在校学生。
三、参赛材料要求
选手在大赛平台(网址:zgs.chsi.com.cn)提交以下参赛材料:
(一)生涯规划报告:介绍对外部职业世界的探索过程;对自我兴趣、能力、价值观的认知;基于以上探索制定的大学成长计划及预期目标等(PDF格式,文字不超过2000字,图表不超过5张)。
(二)生涯规划展示(PPT格式,不超过50MB;可加入视频)。
四、比赛环节
启蒙赛道设主题陈述、评委提问环节。各环节根据实际情况可适当调整。
(一)主题陈述(7分钟):选手结合生涯启蒙报告作陈述。
(二)评委提问(5分钟):评委结合选手陈述和现场表现提问。
五、评审标准
指标 | 说明 | 分值 |
自我认知 | 能够运用科学工具或方法对自身兴趣、性格、能力、价值观进行探索,并形成较为清晰的自我认知 | 30 |
能够客观分析个人优势与不足,找到自身现状与理想目标之间的差距 |
| |
外部探索 | 主动了解所学专业对应的行业发展趋势、就业市场需求、典型职业路径 | 30 |
能够将个人发展意愿与国家社会需要相结合,体现“小我融入大我”的价值追求 |
| |
计划制定 | 基于自我认知与外部探索的匹配分析,制定切实可行、有阶段性目标的大学成长计划 | 30 |
计划具有可操作性,能够结合学校育人特色和所学专业,合理利用学校及社会资源 |
| |
现场表现 | 陈述逻辑清晰、表达流畅,体现真诚的生涯觉醒意识,展示积极向上的精神风貌 | 10 |
合计 | 100 | |
六、奖项设置
启蒙赛道设置金奖、银奖、铜奖,以及优秀指导教师奖等奖项。
第四届全国大学生职业规划大赛昆明理工大学校赛成长赛道方案
一、比赛内容
考查学生树立生涯发展理念并合理设定职业目标、围绕实现目标持续行动并不断调整的成长过程,通过学习实践提升综合素质和专业能力,体现正确的择业就业观念。参赛学生可获得实习机会。
二、参赛对象
成长赛道参赛对象为普通高等学校全日制本科非毕业年级在校学生。
三、参赛材料要求
选手在大赛平台(网址:zgs.chsi.com.cn)提交以下参赛材料:
(一)生涯发展报告:介绍设定职业目标的过程;实现职业目标的具体行动和成效;职业目标及行动的动态调整等(PDF格式,文字不超过2000字,图表不超过5张)。
(二)生涯发展展示(PPT格式,不超过50MB;可加入视频)。
四、比赛环节
成长赛道设主题陈述、评委提问和天降实习offer(实习意向)环节。各环节根据实际情况可适当调整。
(一)主题陈述(7分钟):选手结合生涯发展报告作陈述。
(二)评委提问(5分钟):评委结合选手陈述和现场表现提问。
五、评审标准
指标 | 说明 | 分值 |
职业目标 | 职业目标能够将个人理想与国家需要、经济社会发展相结合,体现正确的择业就业观念 | 30 |
结合所学专业多渠道了解相关行业发展趋势和就业市场需求,综合分析个人能力优势、兴趣特长、成长路径等,合理设定职业目标或方向 | ||
基于职业目标对综合素质和专业能力等方面要求,科学分析个人现实情况与职业目标间的差距,制定合理可行的成长计划 | ||
学习实践行动 | 围绕目标职业要求,结合学校育人特色和所学专业,利用学校及社会资源开展学习实践 | 50 |
学习实践行动取得阶段性标志性成果,接近职业目标要求 | ||
优化改进 | 及时对学习实践行动成效进行自我评估和反思,总结分析收获、不足和原因,在成长过程中对职业目标和学习实践行动路径进行动态优化 | 20 |
总分 |
| 100 |
六、奖项设置
成长赛道设置金奖、银奖、铜奖,以及优秀指导教师奖等奖项。
第四届全国大学生职业规划大赛昆明理工大学校赛就业赛道方案
一、比赛内容
考查学生求职实战能力,个人综合素质、专业能力与目标职业的契合度,个人发展路径与就业市场需求的适应度。参赛学生可获得岗位录用意向。
二、参赛组别和对象
就业赛道设高教本科生组、高教研究生组,本科生组参赛对象为普通本科三、四年级(部分专业五年级)学生(不含已通过推免等确定升学的毕业年级学生),全体第二学士学位学生;研究生组为全体硕士、博士研究生。
三、参赛材料要求
选手在大赛平台(网址:zgs.chsi.com.cn)提交以下参赛材料:
(一)求职简历(PDF格式)。
(二)求职综合展示(PPT格式,不超过50MB;可加入视频)。
(三)辅助证明材料,包括实践、实习、获奖等证明材料(PDF格式,整合为单个文件,不超过50MB)。
四、比赛环节
就业赛道设主题陈述、综合面试环节。
(一)主题陈述(6分钟):选手结合求职综合展示PPT,陈述个人求职意向和职业准备情况。
(二)综合面试(6分钟):评委提出真实工作场景中可能遇到的问题,选手提出解决方案;评委结合选手陈述自由提问。
五、评审标准
指标 | 说明 | 分值 |
职业目标 | 能够结合就业市场需求和个人所学专业、能力及兴趣等特点,合理设定职业目标 | 10 |
深入调研并准确把握目标职业的任职要求、工作内容、基本流程和发展路径等 | ||
岗位 胜任力 | 具备目标岗位所需综合素质,如思维认知、沟通协作能力和执行力等,具有敬业奉献的职业精神 | 40 |
具备目标岗位所需专业知识和技能要求,具有相关实习实践经历,具备解决实际问题的专业能力 | 40 | |
发展潜力 | 具备持续学习能力、创新精神和应对不确定性挑战的潜质,适应未来职业发展要求和就业市场需要 | 10 |
总分 |
| 100 |
六、奖项设置
就业赛道设置金奖、银奖、铜奖,以及优秀指导教师奖等奖项。